Aparato Circulatorio

Aquí está el video correspondiente al aparato circulatorio, donde explicamos qué es y cómo funciona el corazón, la circulación sanguínea etc.Espero que os sirva.

Hasta la próxima.

Aparato Excretor

Para terminar con los aparatos o sistemas relacionados con la función de nutrición, os dejo esta presentación del aparato excretor (urinario), donde se explica qué es y cómo funciona dicho aparato, además de indicar los órganos que lo forman. Hasta la próxima

Aparato excretor

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Aparato Respiratorio

Ya podéis visionar el video relativo a la respiración y al aparato respiratorio.
Hasta la próxima.

Aparato Digestivo

Aquí os dejo un video relativo al aparato digestivo,donde se explican los órganos que forman el aparato digestivo, y cómo se realiza la digestión; al final tenéis en poco más de un minuto un buen resumen.

Hasta la próxima.

Ecuaciones de segundo grado incompletas.

Aquí tenéis dos vídeos en el que os explico cómo se resuelven las ecuaciones incompletas de segundo grado. En el primero de ellos se resuelve una ecuación en la que el término en "x" es cero, y en la segunda vídeo resolvemos otra ecuación en el que el término independiente "c" es cero.

Espero que os sirva.

Hasta la próxima.

Ecuaciones de Segundo Grado

Os dejo un video en que se explica qué es una ecuación completa de segundo grado y cómo se resuelve con un ejemplo práctico. Espero que os sirva.

Hasta la próxima.

Sistema de Ecuaciones. Igualación

Aunque todavía no hemos visto en clase, la resolución de sistemas de ecuaciones por el método de igualación. Os dejo un video en el que se resuelve un sistema por el método de igualación, indicando los diferentes pasos que tenemos que realizar
Hasta la próxima. 

Sistema de Ecuaciones. Reducción

Os dejo este video en el que explico cómo resolver un sistema de ecuaciones por el método de reducción.

¡Ánimo que ya queda menos!

Hasta la próxima.

Sistema de Ecuaciones. Sustitución

Os dejo un video en el que os explico la resolución de un sistema de ecuaciones por el método de sustitución. Os recuerdo que los pasos son los siguientes:

         a. Despejar una de las incógnitas en una de las ecuaciones.

             Preferiblemente aquella cuyo coeficiente sea 1.

         b. Sustituir la incógnita despejada por su valor en la otra ecuación.

         c. Resolver la ecuación con una incógnita que se ha obtenido.

         d. Sustituir la solución de la ecuación con una incógnita en la ecuación obtenida en el paso a.

Poleas

Una polea, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.Sistemas de poleas) Polea móvil: Es un conjunto de dos poleas, una de las cuales es fija, mientras que la otra es móvil. La polea móvil dispone de un sistema armadura-gancho que le permite arrastrar la carga consigo al tirar de la cuerda. La principal ventaja de este sistema de poleas es que el esfuerzo que se emplea para elevar la carga representa la mitad del que haría si emplease una polea fija. Así, por ejemplo, si quisiera elevar una carga de 40 kg de peso, basta con ejercer una fuerza de tan sólo 20 kg.

Polea

La única nota histórica sobre su uso se debe a Plutarco, quien en su obra Vidas paralelas (c. 100 a. C.) relata que Arquímedes, en carta al rey Hierón de Siracusa, a quien lo unía gran amistad, afirmó que con una fuerza dada podía mover cualquier peso e incluso se jactó de que si existiera otra Tierra yendo a ella podría mover ésta. Hierón, asombrado, solicitó a Arquímedes que realizara una demostración. Acordaron que el objeto a mover fuera un barco de la armada del rey, ya que Hierón creía que éste no podría sacarse de la dársena y llevarse a dique seco sin el empleo de un gran esfuerzo y numerosos hombres. Según relata Plutarco, tras cargar el barco con muchos pasajeros y con las bodegas repletas, Arquímedes se sentó a cierta distancia y tirando de la cuerda alzó sin gran esfuerzo el barco, sacándolo del agua tan derecho y estable como si aún permaneciera en el mar.